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Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT: competencias, investigación y realidades sociales (Galán-Casado, Diego (Hrsg.) / García-Pérez, María (Hrsg.) / Ortega Navas, María del Carmen (Hrsg.))
Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT: competencias, investigación y realidades sociales
Autor Galán-Casado, Diego (Hrsg.) / García-Pérez, María (Hrsg.) / Ortega Navas, María del Carmen (Hrsg.)
Verlag Ediciones Octaedro
Sprache Spanisch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2023
Seiten 142 S.
Artikelnummer 45905945
ISBN 978-84-19900-86-9
Auflage 23001 A. 1. Auflage
Plattform PDF
Reihe Horizontes Universidad
Kopierschutz Wasserzeichen
CHF 11.00
Zusammenfassung
El presente manual, fruto del proyecto de innovación educativa (PID) que tiene como título Herramientas para mejorar la orientación y tutorización de los Trabajos Fin de Máster (META-TFM), y en el cual participan 33 investigadores de diversas universidades españolas, está orientado a facilitar herramientas para mejorar la orientación y tutorización de los Trabajos Fin de Título (TFT). No debemos olvidar que el proceso de orientación y tutorización es fundamental tanto para que el alumnado pueda elegir la temática concreta que desea trabajar como para conseguir la correcta adquisición de capacidades, destrezas y actitudes que favorezcan el desarrollo del potencial de aprendizaje. Por todo ello, este manual puede ser un referente para que el estudiantado pueda desarrollar su trabajo a partir del conocimiento realista tanto de los colectivos más significativos como de las pautas metodológicas y habilidades más adecuadas en función de las características concretas del trabajo planteado.

Diego Galán-Casado. Licenciado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid y doctor en Pedagogía por la misma universidad. Actualmente, desarrolla su actividad laboral e investigadora en el Dpto. de Teoría de la Educación y Pedagogía Social, UNED. Sus principales líneas de investigación se centran en la Pedagogía Social, destacando ámbitos concretos como la educación en los entornos privados de libertad y la intervención socioeducativa con personas con enfermedad mental.



María García-Pérez. Doctora en Ciencias de la Educación por la UNED. Profesora contratada doctora en el Dpto. de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la Facultad de Educación, UNED. Coordinadora del Máster Universitario en Intervención Educativa en Contextos Sociales, título oficial de la UNED. Sus líneas de investigación son la educación y la promoción de la salud, el derecho digital, las tecnologías aplicadas a la educación, la e-inclusión educativa y la educación a distancia.



M.ª del Carmen Ortega Navas. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Profesora contratada doctora, adscrita al Dpto. de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la Facultad de Educación de la UNED. Su experiencia investigadora se ha consolidado con la participación en proyectos de investigación a nivel nacional y europeo, proyectos de I+D+i del Ministerio de Educación y proyectos de innovación. Sus publicaciones giran en torno a la educación y promoción de la salud, el envejecimiento activo, la calidad de vida, la educación permanente y las nuevas tecnologías.