La investigación tiene el objetivo de conocer la influencia real del mecanismo de la certificación municipal en la prestación del servicio de educación para así determinar si este logró tener una incidencia positiva en los estándares de calidad y cobertura de los municipios certificados respecto de aquellos que no lo están. En otras palabras, se busca establecer si realmente este mecanismo genera que los municipios adquieran competencias técnicas, administrativas y financieras suficientes para la autogestión de los recursos y el mejoramiento de los niveles de calidad y cobertura en la prestación del servicio público mencionado. Lo anterior, con base en un análisis integral de la figura de la certificación municipal en educación que involucra un estudio cuantitativo y cualitativo del departamento de Cundinamarca, en especial, de los municipios de Madrid y Facatativá junto con el análisis de diferentes discusiones como: la influencia del sistema económico y político en las estructuras administrativas; la tensión entre los postulados descentralizadores y las tendencias centralizadoras; los factores generales que pueden influir en la calidad y cobertura de la educación y, finalmente, el estudio de la percepción de los estudiantes frente a la calidad de su proceso educativo.