Esta es una obra destinada a directivos, supervisores y equipos de orientación.
Analiza las dinámicas del acoso escolar, el impacto de la convivencia en entornos digitales, la exposición de los cuerpos, la relación con familias en situaciones de conflicto y el desgaste de los propios equipos docentes.
Sin eludir la complejidad social de la época, el texto defiende la existencia de una autoridad pedagógica activa y democrática, capaz de intervenir a tiempo mediante la organización de mesas de trabajo, registros colectivos y procesos de reparación que devuelvan la confianza a la vida escolar.
Este libro invita a construir una pedagogía del cuidado institucional, antes de que el daño se vuelva destino.
